Mathematisches Frühverständnis

Die Muttersprache lernen die Kinder in der Regel ohne besondere Anstrengung und können dabei auch die grammatikalischen Regeln richtig anwenden. Auch für das mathematische Verständnis haben die Kinder eine natürliche Anlage.

Sie brauchen aber dafür, so wie bei der Sprache, eine anregende Umwelt, in der sie Gelegenheit erhalten sich die Welt der Zahlen, Mengen und Formen in spielerischer Form zu erschließen. Aufbauend auf diesem Vorwissen ist der Mathematikunterricht eine natürliche Fortsetzung, der die Kinder mit Neugierde und Freude folgen können.

Fachwissen für PädagogInnen

Voraussetzungen und Grundlagen mathematischen Denkens, Einführung in die mathematische Früherziehung;

SCHLAUDINO fördert das mathematische Frühverständnis

• Der Zahlentisch unterstützt das natürliche Neugierverhalten und den Entdeckerdrang der Kinder, in dem er eine einzelne Zahl, bzw. deren Menge mit der Lebenswelt der Kinder verbindet (z. B. was gibt es nur einmal?)
• Der Zahlenweg lässt die Kinder die Zahlen von 1 bis 10 in ihrem Zusammenhang ganzheitlich erleben. Welche Zahl folgt als Nächste, wer sind die Nachbarn jeder Zahl? Vorwärtszählen (-gehen) und Rückwärtszählen (-gehen).
• Die Würfelspiele helfen den Kindern die Mengen-Zahl-Verbindungen zu erschließen.
• Die Arbeitsblätter vertiefen dann noch diese Mengen-Zahl-Verbindungen.