Sprache & Sprechen

Die Einschulung eines Kindes stellt für das Lesen- und Schreibenlernen nicht die „Stunde null“ dar. Es knüpft an Vorläuferfähigkeiten an, die bei den Kindern zum Schuleintritt unterschiedlich ausgeprägt sind.
Der phonologischen Informationsverarbeitung und speziell der phonologischen Bewusstheit kommt dabei eine besondere Bedeutung zu.

Ist die phonologische Bewusstheit noch nicht ausreichend entwickelt, wird in weiterer Folge auch der Schriftspracherwerb erschwert. Diese Kinder laufen auch Gefahr, eine Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Legasthenie auszubilden.

Fachwissen für PädagogInnen

Grundlagen und Bedeutung der phonologischen Bewusstheit, Anleitungen für das systematische Training der phonologischen Bewusstheit

SCHLAUDINO fördert das Sprechen und das Sprachverständnis

• Sprechen und sprachlicher Ausdruck
  Märchen mit dazugehörigen Verständnisfragen als Grundlage für das Nacherzählen und Dramatisieren, Bilder für Bildbeschreibungen

• Sprachverständnis (phonologische Bewusstheit)
  Hör- und Lauschspiele, Übungen auf der Wort-, Silben- und Lautebene (Lautspiele, Reime, Silben, Anlaut, Mitlaut, Phoneme)

Hier finden Sie ein Beispiel aus dem Förderprogramm.